现代学徒

山西省煤炭行业现代学徒制 煤矿综采技术专业教学标准 (试行)(2)

作者:宋沛鑫时间:2019/6/10 10:43:27点击:

十一、教学时间安排

煤矿综采技术专业教学计划如表5所示。

表5煤矿综采技术专业教学计划

学 时

科目

理论授课及知识

点强化

专业技能训练

总学时

计算机基础

28

8

36

职业道德与法律

32

/

32

数学

48

/

48

矿图

32

16

48

矿压与控制

36

12

48

煤矿地质

32

16

48

煤矿企业管理

32

/

32

煤矿供电

36

12

48

安全管理

32

/

32

煤矿开采

86

42

128

矿井通风与安全

70

32

102

采掘机械

36

12

48

井巷工程

44

20

64

学时合计

544

170

714

十二、教学基本条件

(一)师资条件

校企共建师资队伍是现代学徒制试点工作的重要任务。校企双方共建导师资源库,完善双导师制,建立健全双导师的选拔、培养、考核、激励制度,实行动态管理,形成校企共建、共管、互聘、互派机制。坚持以教师(师傅)全员培训、集中专题培训为主要形式,建设高素质专业化师资队伍。建立健全绩效考核制度,评选并奖励优秀实习指导教师和师傅,形成校企师资互聘共用、联合技术研发和专业建设的激励机制。

(二)校内实践教学条件

为了保证现代学徒制试点工作的顺利实施,建成与课程体系配套的校内一体化教室和校内实训基地,为一体化课程实施提供有力保障。

(三)校外实习基地教学条件

利用企业优质实习实训条件,创新实习实训基地建设。与合作办学企业达成意向,采用“双导师制”完成校内不具备条件的一体化教学项目的校外实训和学生顶岗实习。校企共同制定并完善《校外实习基地管理办法》等校企合作相关制度,共同制定实训方案和顶岗实习办法,共同对煤矿实训和顶岗实习期间学生进行管理。

十三、教学实施建议

(一)教学要求

为保证现代学徒制的顺利实施,在教学实施过程中,确保问题的及时协调和解决提出以下要求:

1、在执行专业标准时要制定实施性教学计划,根据企业人才的需求可以适当地调整课程;

2、应采用生产案例和工作岗位设计教学情境;

3、在实施一体化课程和实训课程时,必须按要求配备专任教师和企业兼职教师,要有相应的教学实训条件,专任教师应具备“双师”素质;

(二)教学管理组织机构

为大力推进教育改革创新,全面提高办学质量,共同推进现代学徒制工作;同时为进一步提升专业建设水平,完善人才培养模式,成立由校企双方共同组成的煤矿机电设备与维修专业教学指导委员会,负责制定完善人才培养方案、教学管理制度、评价模式及指导课程开发、教材开发、资源库建设、顶岗实习等工作。

煤矿综采技术专业教学指导委员会组成

序号

姓名

工作单位

职务(工种)

委员会职务

1

李润宽

山西省煤炭中等专业学校

校长

领导组组长

2

梁? 琲

山西省煤炭中等专业学校

副校长

领导组副组长

3

宋彤菊

山西省煤炭中等专业学校

教务处主任

办公室副主任

4

曹世力

山西省煤炭中等专业学校

教学带头人

组员

5

高晓燕

山西省煤炭中等专业学校

校办公室主任

组员

6

张世豪

山西省煤炭职业技术学院

系副主任

专家组成员

7

王神虎

山西省煤炭职业技术学院

专业副主任

专家组成员

8

郑路平

段王公司段王矿

总工程师

专家组成员

9

陈旭科

山西榆次官窑矿煤业有限公司

副矿长

专家组成员

10

吴力超

山西省煤炭职业中等专业学校

系主任

建设组组长

11

王成帅

山西省煤炭职业中等专业学校

教师

组员

12

杜佳辑

山西省煤炭职业中等专业学校

教师

组员

13

宋沛鑫

山西省煤炭职业中等专业学校

教师

组员

(三)教学管理

科学合理的教学管理与运行机制是教学质量的重要保障。按照学生和学徒的双身份,教师和师傅的双导师现代学徒制特征,以提高学生技术技能水平为目标,按照“学生-学徒-员工”三位一体的人才培养总体思路,实行阶梯式育人机制,由学校主导,企业高度参与完成教学工作。

1、按照《山西省煤炭行业现代学徒制试点专业一体化设计教学方案》完成学生在校期间学习任务。

2、按照《山西省煤炭行业现代学徒制试点企业培训方案》分段交替进行企业培训和师带徒技能学习。

3、加强教学管理制度建设,严格按照《山西省煤炭行业现代学徒制试点专业一体化设计教学方案》和《山西省煤炭行业现代学徒制试点企业培训方案》进行教学活动,保证教学有序合规高效运行。

(四)质量监控

1、教学质量监控组织机构

院校应该建立教学质量监控组织机构,人员由教务处负责人、煤矿机电设备与维修专业建设负责人、专业带头人、骨干教师、企业人员等组成,具体负责现代学徒制各环节质量监控的实施。

2、教学质量监控与保障运行管理

教学质量监控与保障运行管理主要由教学质量监控组织机构负责,建立质量监测体系和检查制度,定期收集教学信息,评估教学效果,定期召开教学例会,及时纠正教学过程中出现的偏差,对教学工作全过程、全方位进行质量监督与控制,保证教学工作规范运行并不断改进,保障和提高教学质量。

(五)学业评价

校企共同构建全过程、多主体、多形式的质量监控和考核评价机制。构建校企互评、学校评教师、企业评师傅、学生评教师、徒弟评师傅的多主体、多形式教学效果评价模式。注重考核评价结果的应用转化,实行考核评价与指导相结合。

十四、其他

(一)证书要求

类别

职业资格证

考核等级

考核时间

要求

毕业证书

学历证

中等职业教育毕业证书

根据实际教学计划定

必须获取

职业技能鉴定证书

岗位职业证书

中级

根据实际教学计划定

必须获取

说明:本专业毕业生必须所有课程成绩合格、并获得毕业证和职业技能鉴定证书方可毕业上岗。

(二)编制依据

1、教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见(教职成 [2009]2号);

2、中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年);

3、国家中长期教育改革和发展规划纲要(摘录)(2010-2012年);

4.山西省人民政府办公厅关于印发《山西省煤炭专业人才培养规划》的通知(晋政办发[2008]15号)。


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